Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer w rozmowie z TVP Info zapowiedziała nowy projekt swojego resortu: polscy uczniowie mają uczyć się stosowania narzędzi AI. Czy jednak to ma sens i nie okaże się, że dzieci mają większe umiejętności od nauczycieli?
- Rząd przygotował projekt nauczania AI.
- Nauczyciele mają przejść specjalny kurs z obsługi tej technologii
AI w polskiej szkole
Wiceminister Lubnauer powiedziała, że w polskich szkołach pojawią się zajęcia z AI.
Sztuczna inteligencja z jednej strony jest szansą, ale z drugiej strony zdajemy sobie sprawę z tego, jakie zagrożenie dezinformacyjne niesie za sobą AI
– powiedziała w TVP Info, zapowiadając zajęcia dot. sztucznej inteligencji w polskich szkołach.
Co dokładnie zawiera projekt MEN?
W pierwszym etapie 930 nauczycieli przejdzie 5-tygodniowy kurs na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Zajęcia mają dotyczyć:
- podstawy działania sztucznej inteligencji,
- tworzenie zapytań (prompt engineering),
- analizę i tworzenie multimediów,
- praktyczne zastosowania w dydaktyce.
Kurs ma zostać potem udostępniony wszystkim pedagogom.
W całym projekcie weźmie udział 200 szkół, 930 nauczycieli oraz 13 tys. uczniów. Nad grupami minimum 15 uczniów czuwać ma po dwóch nauczycieli. Wszystko ma potrwać jeden semestr.
Projekt „ZbadAI” ma pomóc „nauczycielom poczuć się pewnie w świecie sztucznej inteligencji, rozbudzić swoją ciekawość – i przenieść ją na swoich uczniów”.
Całość potrwa do końca czerwca 2028 roku.
Program da realne wsparcie zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Uczy krytycznego i świadomego korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji – wzmacnia tych, którzy uczą, i rozwija refleksję u tych, którzy tę wiedzę przyjmują
– zapowiadała całość w połowie grudnia minister edukacji Barbara Nowacka.
W ramach programu Cyfrowy Uczeń w Polsce powstanie 16 tys. pracowni STEM i AI. Ale sam sprzęt to nie wszystko, dlatego powstał program ZbadAI, który przygotuje nauczycieli i uczniów do mądrego korzystania ze sztucznej inteligencji i nowych technologii
– dodała.
Czy to ma sens?
Na papierze wszystko brzmi dobrze, ale pytanie, jak całość będzie wyglądać w praktyce.
Może się np. ostatecznie okazać, że uczniowie mają większą wiedzę na temat AI niż ich nauczyciele.
Nie wspominając już o tym, że wielu pedagogów może zamienić te zajęcie w nudne lekcje z teorią i wykuwaniem formułek.
MEN wykonał krok w dobrą stronę, ale dopiero praktyka pokaże, czy projekt ma sens i czy nie wyjdzie z tego karykatura.
Śledź CrypS. w Google News. Czytaj najważniejsze wiadomości bezpośrednio w Google! Obserwuj ->
Zajrzyj na nasz telegram i dołącz do Crypto. Society. Dołącz ->
